تاریخچه ی:
رشته فیزیو تراپی
تفاوت با نگارش: 1
| | V{maketoc} | | V{maketoc} |
| | + | {picture=fizyotorapy_icon.GIF} |
| - | !مقدمه | |
| | + | !مقدمه |
| | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | {picture=qqqqqqqq.gif} | | {picture=qqqqqqqq.gif} |
| | | | |
| | | | |
| | | | | |
|
| | بسیاری از حوادث باعث می شوند که اندام حرکتی انسان از حرکت بایستند گرچه این ایستایی موقت باشد اما آسیب های آن دراز مدت و در برخی اوقات بهبودی کامل حاصل نمی شود نباید از نظر دورداشت که حرکت برای بعضی از اندام ها مانند دست و پا همانند ((اکسیژن ))ضروری و حیاتی است کاری که فیزیوتراپ انجام می دهد به جریان انداختن حرکاتی است که بنابر اتفاق دچار آسیب شده اند فیزوتراپ با انجام حرکاتی که مبنای علمی دارد و استفاده از ابزاری که جریان حرکت را تسهیل می نماید به خدمت رسانی می پردازد در واقع فیزیوتراپ فردی است با قابلیتهای فردی بالا چه از نظر جسمی، چه از نظر روحی. چرا؟ چون فیزیوتراپ کسی است که توان دوبارهای را به شخص بیمار میبخشد.داشتن حوصله و عشق و علاقه به کار تنها راه ادامه تحصیل یا انتخاب این رشته است. | | بسیاری از حوادث باعث می شوند که اندام حرکتی انسان از حرکت بایستند گرچه این ایستایی موقت باشد اما آسیب های آن دراز مدت و در برخی اوقات بهبودی کامل حاصل نمی شود نباید از نظر دورداشت که حرکت برای بعضی از اندام ها مانند دست و پا همانند ((اکسیژن ))ضروری و حیاتی است کاری که فیزیوتراپ انجام می دهد به جریان انداختن حرکاتی است که بنابر اتفاق دچار آسیب شده اند فیزوتراپ با انجام حرکاتی که مبنای علمی دارد و استفاده از ابزاری که جریان حرکت را تسهیل می نماید به خدمت رسانی می پردازد در واقع فیزیوتراپ فردی است با قابلیتهای فردی بالا چه از نظر جسمی، چه از نظر روحی. چرا؟ چون فیزیوتراپ کسی است که توان دوبارهای را به شخص بیمار میبخشد.داشتن حوصله و عشق و علاقه به کار تنها راه ادامه تحصیل یا انتخاب این رشته است. |
| | طول دوره کارشناسی 4در این رشته سال میباشد. استفاده از کره، نور،(( الکتریسیته)) ، آب، لیزر و حرکات مکانیکی ابزار یک فیزیوتراپ است. این رشته نحوه استفاده از این ابزار را برای بهبود بیمار آموزش میدهد. | | طول دوره کارشناسی 4در این رشته سال میباشد. استفاده از کره، نور،(( الکتریسیته)) ، آب، لیزر و حرکات مکانیکی ابزار یک فیزیوتراپ است. این رشته نحوه استفاده از این ابزار را برای بهبود بیمار آموزش میدهد. |
| | !سطوح رشته | | !سطوح رشته |
| | ||ردیف| نام دانشگاه |کاردانی |کارشناسی| ارشد| دکترا | | ||ردیف| نام دانشگاه |کاردانی |کارشناسی| ارشد| دکترا |
| | 1| تربیت مدرس| | |* | || | | 1| تربیت مدرس| | |* | || |
| | | | |
| | !درسهای رشته | | !درسهای رشته |
| | ||ردیف| نام درس |ردیف|نام درس | | ||ردیف| نام درس |ردیف|نام درس |
| | 1| آسیبشناسی |2| آشنایی با اصول توانبخشی و طب فیزیکی | | 1| آسیبشناسی |2| آشنایی با اصول توانبخشی و طب فیزیکی |
| | 3| آناتومی اعصاب |4| آناتومی و تشریح 1 و 2 و 3 و 4 | | 3| آناتومی اعصاب |4| آناتومی و تشریح 1 و 2 و 3 و 4 |
| | 5| ارتوپدی |6| ارزشیابی و اندازهگیری | | 5| ارتوپدی |6| ارزشیابی و اندازهگیری |
| | 7| استخوان شناسی |8| الکتروتراپی 1 و 2 | | 7| استخوان شناسی |8| الکتروتراپی 1 و 2 |
| | 9| اندامهای مصنوعی و وسایل کمکی |10| بافتشناسی | | 9| اندامهای مصنوعی و وسایل کمکی |10| بافتشناسی |
| | 11| بیماریهای قلب و عروق و تنفس |12| پایاننامه | | 11| بیماریهای قلب و عروق و تنفس |12| پایاننامه |
| | 13| تمرین درمانی 1 و 2 و 3 |14| روانپزشکی | | 13| تمرین درمانی 1 و 2 و 3 |14| روانپزشکی |
| | 15| روانشناسی عمومی و معلولین |16| روماتولوژی | | 15| روانشناسی عمومی و معلولین |16| روماتولوژی |
| | 17| زبان تخصصی |18| ژنتیک | | 17| زبان تخصصی |18| ژنتیک |
| | 19| فیزیوتراپی در ارتوپدی |20| فیزیوتراپی در اعصاب | | 19| فیزیوتراپی در ارتوپدی |20| فیزیوتراپی در اعصاب |
| | 21| فیزیوتراپی در بیماریهای قلب، عروق و تنفس |22| فیزیوتراپی در جراحی | | 21| فیزیوتراپی در بیماریهای قلب، عروق و تنفس |22| فیزیوتراپی در جراحی |
| | 23| فیزیوتراپی در روماتولوژی |24| فیزیولوژی 1 | | 23| فیزیوتراپی در روماتولوژی |24| فیزیولوژی 1 |
| | 25| فیزیولوژی 2 |26| فیزیولوژی اعصاب | | 25| فیزیولوژی 2 |26| فیزیولوژی اعصاب |
| | 27| فیزیک برای فیزیوتراپی |28| ماساژ و اصول درمانهای دستی | | 27| فیزیک برای فیزیوتراپی |28| ماساژ و اصول درمانهای دستی |
| | 29| نورولوژی |30| کارآموزی در عرصه 1 | | 29| نورولوژی |30| کارآموزی در عرصه 1 |
| | 31| کارآموزی در عرصه 2 |32| کارآموزی در عرصه 3 | | 31| کارآموزی در عرصه 2 |32| کارآموزی در عرصه 3 |
| | 33| کارآموزی در عرصه 4 |34| کارآموزی در عرصه 5 (درمانگاه گوش و حلق و بینی) | | 33| کارآموزی در عرصه 4 |34| کارآموزی در عرصه 5 (درمانگاه گوش و حلق و بینی) |
| | 35| کارآموزی در عرصه 6 |36| کمکهای اولیه | | 35| کارآموزی در عرصه 6 |36| کمکهای اولیه |
| | 37| کینزیولوژی و بیومکانیک 1 و 2 و 3| | || | | 37| کینزیولوژی و بیومکانیک 1 و 2 و 3| | || |
| | !صنعت و بازارکار | | !صنعت و بازارکار |
| | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| - | {picture=ooooooo.jpg} |
+ | {picture=HHHH.GIF} |
| | | | |
| | | | |
| | | | | |
|
| | فارغ التحصیلان این رشته افزون بر کار در بیمارستانها، میتوانند در مراکز سازمان بهزیستی، هلال احمر و نیز سازمانهایی که از نظر کار اجرایی در ارتباط با توانبخشی هستند، مشغول بکار شوند. همچنین میتوانند با تاسیس مطب و مراکز ((توانبخشی)) خصوصی به ارائه خدمات بپردازد. | | فارغ التحصیلان این رشته افزون بر کار در بیمارستانها، میتوانند در مراکز سازمان بهزیستی، هلال احمر و نیز سازمانهایی که از نظر کار اجرایی در ارتباط با توانبخشی هستند، مشغول بکار شوند. همچنین میتوانند با تاسیس مطب و مراکز ((توانبخشی)) خصوصی به ارائه خدمات بپردازد. |
